発展途上国の教育問題にできることは

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いじめ問題と学校教育問題

度々学校におけるいじめの問題が社会問題となり、学校教育が問われる場面に直面します。
たしかに、現場では教育者たちが一生懸命子供の教育に力を入れていますが、それでも日々多忙な生活を送っていることから、どうしても対応しきれていない問題が見過ごされてしまっているのです。
その結果、未然に防ぐことができたはずのいじめの問題が悪化してしまい、最悪の事態を招いてしまうことも少なくありません。
そのたびに、教育現場の対応の遅れが問われることとなって学校教育問題が噴出するのです。
このような状況を改善するために設置されるのが第三者委員会です。
全く利害関係のない第三者がいじめ問題の調査に乗り出すことで、問題の透明性を高める努力に注力しています。
第三者という公平な視点から出された報告書は、学校教育問題を正面から捉える努力を行っていて、しっかりと問題の本質を把握するための努力がなされています。
今はこの方法が一番有効です。